¿Cómo aprende el cerebro?

http://www.slideshare.net/AndreaLizarazo8/como-aprende-el-cerebro-55444556

Creatividad y sensibilidad

 Como decíamos, no es posible entender un acto creativo o el desarrollo de la inteligencia creativa sin experiencias sensoriales. Los sentidos, primera forma de relacionarnos con el mundo material, permiten que lo proyectemos como aquel deseo que va más allá de lo material. 

 (algunos fragmentos de este video no son de nuestra autoría)

Inteligencia creativa y mundo social.

 El mundo cada vez más próximo en el que nos desenvolvemos día a día va sorprendiendonos menos.  La globalización y la posmodernidad, fenómenos heredados del sistema neoliberal son muestra del desencantamiento sobre el mundo. En una sociead en la que todo se compra y se vende, donde la inteligencia se mide está al servicio del mercado, el ámbito creativo es más que una opción. 

 En "La respuesta a la pregunta ¿Qué es la Ilustración'" Kant dirá que somos culpables de nuestra minoría de edad, que no nos valemos de nuestro propio entendimiento para entender el mundo; en este sentido, la inteligencia creativa es una decisión personal: decidir tomar riesgos vlaiéndose del propio entendimiento, hacer un camino aparte del preestabecido, al que todos van.

Ser creativo, es entonces una forma de asumir la vida.

Se entendería que la creatividad es un proceso de conexión neuronal que produce ideas esporádicamente. Aunque no creamos, la experiencia es la base de la creatividad. No todo aquel que experimenta es creativo, sólo aquel que saca provecho de la misma, aprende... genera nuevas formas de resolver problemas en la vida diaria y le da un nuevo sentido a la vida, a la existencia.

 


 Sabemos que, la experiencia sólo es posible desde la interacción con los demás y el mundo social que nos rodea de manera natural y el que socialmente hemos construído y naturalizado. 

 








 

Social English Learning

Social English Learning using a Newspaper

Here we post some evidences about the integration of a newspaper inside EFL classroom in order to show how social learning may influence English acquisition.

(Aquí colgamos algunas evidencias de la integración de un periódico en el salón de ingles como lengua extranjera, con el propósito de mostrar como el aprendizaje social puede influenciar la adquisición de Ingles)

Porque los niños se aburren en la escuela

1. Estamos en la época donde la creatividad es lo más importante, ya se supero la época del producto en masa.

2. No aprendemos repitiendo sino haciendo conexiones con la emoción y la motivación


   

3. Se enseñan las materias que se consideran relevantes

4. Creatividad tanto en las artes como en la ciencia

5. El valor de la educación esta en el camino no en la meta

¡Enlace!

Tradicionalmente se le ha brindado a la escuela el papel de educar y forjar la sociedad del futuro, para dicha tarea es necesaria la existencia de una institucionalidad con un modelo definido y unos profesores dispuestos a ejercer tan complicada labor, con lo cual deben prepararse en unos conocimientos tanto disciplinares como pedagógicos para así poder llevar a cabo la función de formar una nueva sociedad en todos los aspectos: ciencia, convivencia, valores, cultura, ciudadanía, etc. Lo anterior es lo que usual y tradicionalmente se ha propuesto la escuela, pero ¿qué pasaría si la educación y el aprendizaje se llevan a cabo en una temporalidad distinta? ¿en un espacio diferente? ¿si las personas que aportan el conocimiento no son necesariamente profesores? ¿si ya no es necesario acudir a un aula de clases o pagar una mensualidad para poder adquirir conocimientos?

Frente al cambio constante en el cual se encuentra inmersa la sociedad, y más en los tiempos de hoy en donde el boom de las nuevas tecnologías se hace evidente, deben plantearse en todos las esferas sociales cambios estructurales en sus esquemas y formas de acción, reconfigurando sus modelos acorde con las nuevas necesidades y posibilidades que generan y ofrecen las creaciones e innovaciones tecnológicas y comunicativas. El problema fundamental en la escuela de hoy es que se niega a actualizarse a la par de los cambios sociales forjados cada vez más por los avances tecnológicos que reconfiguran las identidades, la cultura y sobre todo la sociedad ¿cómo puede un modelo tan rústico de educación sobrevivir ante semejante panorama?  

Comparto un video hecho con una compañera para el espacio académico de Medios y nuevas tecnologías comunicacionales y su relación con la escuela